Silabus Etika Profesi Keguruan ( Prog. Sarjana)

Mata Kuliah	:	Etka Keguruan	Nama Dosen	:	Nurdi M.Pd
Bobot / Semester	:	2 SKS	Kelompok MK	:	MPB
Jurusan	:	Pendidikan Agama Islam	Program	:	SI PAI STIT Al-Fattah Siman-Lamongan
Standar Kompetensi	:	Berkepribadian Guru profesional, berbudi tinggi, dan meningkatkan kemampuan diri
Deskripsi Mata Kuliah	:	Matakuliah ini memberikan pencerahan kepada mahasiswa untuk mampu memahami guru sebagai profesi, yang tugas utamanya mendidik, mengajar dan melatih.sehingga dituntut memiliki kepribadian yang mulia dan mempunyai komitmen, menjunjung tinggi citra dan kode etik guru
Urgensi Mata Kuliah	:	Matakuliah ini sangat penting bagi mahasiswa, karena: 1. Mahasiswa mampu memahami keberadaan guru sebagai profesi; 2. Mahasiswa memiliki komitmen, menjunjung tinggi citra dan kode etik guru; 3. Mahasiswa menjiwai profil guru yang profesional.

No	Kompetensi Dasar	Indikator	Meteri  Pokok	Pengalaman Belajar	Penilaian	Alokasi Waktu	Referensi / Bahan/ Alat
1	Mendeskripsikan Konsep profesionalis me guru	1. Menjelaskan  pengertian profesionalisme guru 2.  Menjelaskan eksistensi profesi guru	Konsep guru profesional 1.Pengertian rofesionalisme Guru 2.Eksistensi profesi guru	1.   Mengkaji pengertian profesionalisme guru, ciri-ciri 2.   Guru yang profesional, dan eksistensi keguruan di dalam buku ajar 3.   Mendiskusikan  pengertian profesionalisme guru, ciri-ciri guru yang profesional, dan eksistensi profesi guru 4.   Mempresentasikan hasil diskusinya 5.   Membuat laporan hasil diskusi	testulis  unjuk kerja tugas terstruk tur	2 X50’	MI. Soelaeman, Menjadi Guru, Bandung:Diponegoro 1985 Suparlan, Guru sebagai Profesi, Yogjakarta: Hikayat 2006. Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran, Jakarta : Prenada Media, 2007
2	Mendiskripsi kan tugas dan fungsi guru profesional	1.    Menjelaskan tugas guru 2.    Menjelaskan Fungsi guru	Tugas dan Fungsi Guru Profesional 1.    Tugas-tugas guru 2.     Fungsi-fungsi guru	1.     Mengkaji tugas dan fungsi guru 2.     Mendiskusikan tugas guru dan fungsi guru 3.     Mempresentasikan hasil diskusinya 4.     Membuat laporan hasil diskusi	1. Testulis 2.  unjukkerja 3.  tugas terstruk tur		MI. Soelaeman, Menjadi Guru, Bandung:Diponegoro 1985 Suparlan, Guru sebagai Profesi, Yogjakarta, Hikayat, 2006. Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran, Jakarta : Prenada Media, 2007
3	Memahami karakteristik guru yang profesional	1.   Menyebutkan karakteristik guru profesional 2.   Menjelaskan karakteristik guru profesional	Karakteristik Guru yang Profesional 1.    Pengertian karakteristik guru profesional 2.    Karakteristik guru profesional	1.     Mengkaji materi karak'teristik guru  professional 2.     Mendiskusikan karakteristik guru profesional 3.     Mempresentasikan 4.     Menyimak review dari dosen	1.  Tes tulis 2.  Unjuk kerja 3.  tugas  erstruk tur	50x2	Oemar Hamalik, Pendidikan guru berdasrkan pendekaan kompetensi, Jakarta, 2008, dll
4	memahami citra guru profesional	1 .   Menjelaskan Pengertian citra guru profesional 2.    Mengidentifi kasi faktor- faktor yang  mempengaruhi  citra guru 3.    memberikan contoh citra guru  profesional	1.     Pengertian citra guru profesional 2.    Faktor-faktor yang mempengaruhi citra guru profesional 3.   Contoh citra guru profesonal	1.    Mengkaji konsep citra guru. 2.    Mendiskusikan Faktor-faktor yang mempengaruhi citra guru 3.     Mendiskripsika n contoh profile guru yang profesional 4.    Menyimak review dosen	1.  Tes tulis 2.  unjuk kerja 3.  tugas terstruktur	4x50'	Buku Peningkatan Profesionalisme Guru SD, Bumi Aksara, 2006 -Buku Profesi Keguruan, Renika Cipta, 2004
5	Mendiskripsikan Kompetensin guru yang profesional	1.     Mengidentifikasi kompetensi guru yang profesional 2.    Menjelaskan kompetensi guru yang profesional	Kompetensi Guru yang Profesioal 1.   Pengertian kompetensi guru  profesional 2.    Macam-macam kompetensi guru profesioal	1.    Mendiskusikan  kompetensi  guru yang profesional 2.   Mendiskusikan penjelasan tentang kompetensi guru profesional 3.   Mempresentasikan	1.   Tes tulis 2.   unjuk erja 3.  tugas terstruktur	50x2	Oemar Hamalik, Pendidikan guru berdasrkan pendekaan kompetensi, Jakarta, Bumi Aksara, 2008, dll
6	Memahami Komitmen Guru yang profesional	1.   Menjelaskan Pengertian Komitmen guru profesonal 2.   Mengidentifikasi Komitmen gurun profesional	Komitmen Guru 1.   Pengertian Komitmen Guru 2.   Ciri-ciri komitmen Guru yang profesional	1.   Mengkaji pengertian tentang Komitmen guru profesional 2.   Mendiskusikan ciri-ciri komitmen guru profesional 3.   Mempresentasikan hasil diskusi 4.   Menyimak review dari dosen	1.  Tes tulis 2.  unjuk kerja 3.  tugas terstruk tur		Tim Dosen FTP IKIP Malang, Profesi Keguruan Sjaiful Bahri Djamarah, Guru dan anak didik dalam Interaksi edukatif, Renika Cipta, Jakarta, 2000
7	Memahami Kode Etik Guru	1.  Menjelaskan konsep kodeetik guru 2.   Menjelaskan fungsi kode etik guiru 3.  Membanding kan berbagai rumusan Kode etik guru	Konsep Kode etik guru 1.  Pengertian konsep kode etik Guru 2.   Fungsi Kode etik guru 3.   Macam-macam kode etik guru	1.   Mengkaji pengertian kode etik dan fungsinya 2.    Mendiskusikan barbagai konsep kode etik guru dari organisasi profesi guru dan tokoh- tokoh pendidikan Islam 3.  Mensintesiskan rumusan kode etik guru yang ideal dan aplikatif	1.  Tes tulis 2.  unjuk kerja 3.  tugas terstruk tur		Satori, Profesi   Keguruan, Jakarta: Univ. Terbuka, 2007 Soetjipto dan Raflis Kosasi, Profesi Keguruan, Jakrta: Rineka Cipta, 2007 K.H.M. Hasyim Asyari, Adalal- A'lim wa al-Muta'allim, tt M. Aithiah Al-Abrasyi, Dasar-Dasar- Pokok Pendidikan Islam
8	Meningkatkan kemampuan diri melalui supervisi pendidikan	1.    Menjelaskan hakikat dan prinsip supervisi pendidikan 2.    Menjelaskan teknik dan pendekatan supervise pendidikan 3.   Menjelaskan peningkan kemampuan diri melalui supervise pendidikan	Kemampuan diri melalui supervisi pendidikan 1.    Hakekat dan prinsip supervise pendidikan 2.   Teknik dan pendekatan	1.   Mengkaji hakikat supervisi dan prinsip supervise pendidikan 2.   Mengkaji Teknik dan pendekatan supervise pendidikan 3.   Mendiskusikan  eningkatan kemampuan diri melalui supervise pendidikan	1.  Tes tulis 2.  unjuk kerja 3.  tugas terstruk tur	2x50'
9	Meningkatkan kemampuan diri melalui organisasi profesi	1.   Menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat organisasi profesi 2.    Menjelaskan dasar pembentukan organisasi profesi 3.    Menjelaskan komponen dan aktivitas organisasi profesi	Kemampuan diri melalui organisasi profesi : 1.    Pengertian, tujuan, dan manfaat 2.    Dasar Pembentukan organisasi profesi 3.    Komponen dan aktivitas organisasi profesi	1 .  Mengkaji pengertian, tujuan dan manfaat organisasi profesi 2.    Mengkaji dasar pembentukan organisasi 3.    Mengkaji komponen dan aktivitas organisasi profesia Mereview hasil yang telah dikaji.	1.  Tes tulis 2.   unjuk kerja 3.  tugas terstruk tur	2x50'
10	Meningkatkan kemampuan diri melalui sertifikasi	1.   Menjelaskan program sertifikasi 2.    Menjelaskan tujuan dan target akhir program sertifikasi 3.   Menjelaskan komponen- komponen sertifikasi(por tofolio) 4.   Menjelaskan prosedur sertivikasi	Kemampuan diri melalui sertifikasi: 1.    Pengertian Program sertifikasi 2.    Tujuan dan target akhir program sertifikasi 3.    Komponen- komponen sertifikasi(portof olio) 4.   Prosedur pelaksanaan sertifikasi	1.   Mengkaji program sertivikasi, 2.   Mengkaji tujuan dan target sertivikasi 3.   Mendiskusikan  omponen- komponen sertifikasi (portofolio) 4.   Mendiskusikan prosedur sertivikasi 5.  Mereview hasil yang  telah dikaji.	1.  Testulis 2.  unjuk kerja 3.  tugas terstruktur	2x50'	E. Mulyasa, Dr, M.Pd, Standar Kompentesi dan Sertifikasi Guru, 2007 Ibrahim Bafadal, Dr, M.Pd, Peningkatan Profesionalisme, Guru Sekolah Dasar, 2008
11	Meningkatkan kemampuan diri melalui tugas belajar dan inservice training	1.   Menjelaskan program tugas belajar dan inservice training 2.  Menjelaskan tujuan dan sifat tugas belajar dan inservice training 3.    Menjelaskan hak, kewajiban dan sangsi peserta tugas relajar dan inservice training	Kemampuan diri melalui tugas dan inbelajar dan inservice training: 1.  Pengertian program tugas belajar dan inservice training 2.  Tujuan dan sifat tugas relajaran inservice training 3.   Hak, kewa jiban dan sangsi peserta tugas relajar dan insrevice training	1.   Mengkaji perbedaan program tugas belajar dan inservice training 2.   Mengkaji tujuan dan sifat tugas belajar dan inservice training 3.    Menelaah hak, kewajiban, dan sangsi peserta tugas belajar dan inservice training 4.    Mereview hasil yang telah dikaji.	1.  Testulis 2.  unjuk kerja 3.  tugas terstruk tur	2x50'	E. Mulyasa, Dr, M.Pd, Standar Kompentesi dan Sertifikasi Guru, 2007 Ibrahim Bafadal, Dr, M.Pd, Peningkatan Profesionalisme, Guru Sekolah Dasar, 2008

Daftar Buku wajib  yang harus dimiliki : 1.            Pengembangan Profesi Guru, Udin Syaefuddin Saud,Ikapi,2009 [Buku Wajib Dimiliki Mahasiswa] 2.            Peningkatan Profesionalisme Guru Sekolah Dasar, Dr Ibrahim Bafadal M.Pd,Bumi Aksara 2006 3.            7 Tips Aplikasi Pakem , Jamal Makmur Asmani, Diva Press, 2011 4.            Profesi Keguruan Prof Hamzah B Uno , Bumi Aksara 2011 5.            Menjadi Guru Profesional, Remaja Rosdakarya 2011 6.            Etika Profesi Keguruan, Refika 2010 7.            Undang Undang 20 tahun 20113 Sisdiknas 8.            Undang undang Guru dosen 14 tahun 2005 9.            Supervisi Pendidikan , Luk Luk Mufidah , Teras , 2009 10.          Supervisi Pendidikan, Lantip Diat Prasojo, Gava media 2011 11.          Supervisi Pembelajaran ,Prof Syaiful Sagala , Alvabeta 2010 12.          Kemampuan Profesional Guru dan tenaga Kependidikan , Prof Syaiful sagala 2011

Buku sunna yang dimiliki : 13.          Guru Sebagai Profesi,Suparlan, Hikayat, 2006 14.          Strategi Pembelajaran ,Wina Sanjaya, Prenada Media, 2007 15.          Pendidikan Guru Berdasarkkan Pendekatan Kompetensi,Oemar Hamalik  2008 16.          Buku Profesi Keguruan,Renika Cipta, 2004 17.          Profesi Keguruan, Team Dosen Ftp Ikip Malang 18.          Guru Dan Anak Didik Dalam Interaksi Edukatif,Reneka Cipta, 2000 19.          Profesi Keguruan, Satori, 2007 20.          Profesi Keguruan, Raflis Kosasi, Rineka Cipta 2007 21.          Adalal A’lim Wa Al Muta’alim , Dasar Dasar Pokok Pendidikan Islam 22.          Standar Kompetensi Dan Sertifikasi Guru , E Mulyasa,2007